As escolas-padrão representam uma revolução na educação pública. Projetadas de acordo com as necessidades de professores e alunos, as escolas têm uma estrutura física moderna, mais ampla e funcional, que inclui ambientes especiais para leitura, vídeo e informática, além de espaços para o lazer e o esporte, que proporcionam maior interação entre a criança e o ambiente escolar, estimulando o desenvolvimento e a socialização.
Inteiramente inclusivas, as novas unidades permitem o acesso a todos os pavimentos de alunos portadores de deficiências, através de rampas ou, no caso de escolas com menor espaço físico, elevadores. As salas de aula, auditório, banheiros e quadra poliesportiva também são adaptados para a utilização de deficientes. As rampas são seguras, de acordo com exigências técnicas que vão desde o nível de inclinação até os corrimãos duplos.
Chama a atenção também a capacidade econômica das Escolas-Padrão. A construção e reforma das escolas foi facilitada pela utilização de materiais específicos, como a estrutura que sustenta as unidades. Igualmente econômico é o esquema de iluminação alternativo da escola: tijolos de vidro e teto com cobertura translúcida iluminam naturalmente a unidade e reduzem o consumo de energia elétrica, sem falar das luminárias eficientes espalhadas por toda a escola.
Na gestão de Eider Dantas foram construídas 23 novas unidades, com capacidade para atender cerca de 20 mil alunos do ensino fundamental.
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